تقافة. فكر .تربية وتعليم

  انطلاقا من سنة 1956، حيث استعاد المغرب استقلاله الوطني، عمل ورش التربية والتعليم بأساليب ومخططات وإستراتيجيات مختلفة، بهدف تعميم التعليم، وانفتاحه على القيم الروحية والثقافية، وتوفيره فرص متكافئة لمختلف مكونات الشعب المغربي، للانخراط في أسلاكه ومنظوماته. كما بذل جهدا ملحوظا من أجل إدماج العلوم والتقنيات الجديدة في برامجه، في…

” الفلاسفة يكتفون بتأويل العالم في حين أن المطلوب هو تغييره” – كارل ماركس   لم تكن الفلسفة سوى آثار محفوظة في كتب ومؤلفات وسير ذاتية لشخصيات يرويها الناس بصورة تقريبية مع إضافة بعض الأساطير لبطولات وهمية وقدرات خارقة ومع تنقيص لمواقف متخاذلة وخيانات جبانة.لم تستمر الفلسفة إلى اليوم سوى…

لا يكفي للتجدد الحضاري في المشروع النهضوي العربي الجديد أن يتعامل مع نصوص من الموروث القديم لتفكيكه والتحرر من معوقاته وإعادة بناء علومه وتصوراته الموروثة ، بناءً على تحديات العصر ومتطلباته أو أن يتعامل مع نصوص من الوافد الغربي من أجل الإسراع في السبق الحضاري، والانتقال إلى الحداثة وربما ما…

  لقد جعلنا المحللون النفسيون ننتبه إلى أنه يمكن أن نكتب فعل “دَرَّس” enseigner بطريقتين اثنتين: enseigner وen saigner!. وهذا ما جعل “فرويد” Freud ينظر إلى مهنة المدرس باعتبارها أصعب مهنة في العالم تمارس بالدم و تستنزف طاقة وقوة من يزاولها. أتفق مع السيكولوجيين الذين يرون أن الأم تلحق الضرر…

  تكمن عظمة أفلاطون في عمق كتاباته وروعة شعريتها وجماليتها… فقد تناولت الحوارت، التي كان سقراط يدبرها ببراعة، الإشكاليات الكبرى للإنسان، حيث سلطت الضوء على قضايا عديدة مثل الفضيلة والجبن والشعور بالزمن ونظام الحكم… لم يكن سقراط يُعَلِّم الفلسفة، بل كان يُعلِّم التفلسف تماما بنفس الأسلوب الذي نادي به “كانط”…