يكاد يٌجمع المتتبعون للشأن التربوي على أن هناك ضرورات تفرض إصلاحا تربويا في بلادنا. ويعود ذلك إلى تكاثر أعداد التلاميذ في مدرستنا، وضعف التحصيل، وتزايد نسبة التسرب المدرسي، وغيره امن الظواهر، فضلا عما يقتضيه تراكم المعارف في مختلف الحقول المعرفية من إصلاح بيداغوجي وديداكتيكي، وما تستوجبه التحولات الجذرية في…
أكمل القراءة »يُجمع الكثير من الباحثين اليوم على أن التعليم في بلادنا قد نزل إلى الدرك الأسفل من التدنِّي والضحالة. وهم بذلك يعلنون فشل المدرسة العمومية على العديد من الأصعدة؛ فهي فاشلة في تكوين نخب مُنتِجة وفاعلة، كما أنها عاجزة عن استيعاب مختلف المستجدات العلمية والفنية والتحولات العالمية والمحلية للتمكن من…
أكمل القراءة »في سياق عودتي إلى بعض الكتابات الخاصة بالمشاريع الضخمة في مجال تحديث التراث، التي أنتجها عمالقة الفكر المغاربيين الجابري وجعيط والعروي وأركون، أجد نفسي دائما مصطدما مع عبارة ساحرة يكررها أركون في كتاباته وهي “الابستمولوجية الراديكالية”، والتي تعني بالنسبة له، كما جاء في كتابه “قضايا في نقد العقل الديني:…
أكمل القراءة »توالت الأزمات في العالم العربي وتشعبت، وأصبح كل شيء في أزمة: السياسة والاقتصاد والمجتمع والفكر والثقافة.. ومن ذلك «أزمة الكتاب العربي» ، وهي أزمة تمتد من الحرفة إلى المعرفة. كما أن هناك أزمة في النشر العربي، باستثناء الفن والأدب اللذين يزدهران. هناك أربعة أجيال من الفنانين، بعد الرواد الأوائل في…
أكمل القراءة »كلما أشرفت السنة الدراسية على نهايتها، ودخل التلاميذ والتلميذات المقبلون على اجتياز الامتحان الوطني لنيل شهادة البكالوريا مرحلة العد العكسي، إلا وتجدد النقاش حول ظاهرة الغش التي تؤرق المضاجع، واستنهضت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي همم وعزائم مصالحها، للشروع في التحضير للاختبارات بدقة وإحكام. إذ منذ…
أكمل القراءة »